PREVENZIONE EDUCAZIONE SANITARIA

Modulo PSICOMETRIA

Fornire gli elementi fondamentali per la padronanza della disciplina. 
Conoscenza e capacità di comprensione di concetti inerenti la misura e la ricerca empirica e scientifica. Tramite un approccio di ampia veduta approfondire gli strumenti maggiormente utilizzati nella pratica clinica e nella pratica con i Disturbi dell'Alimentazione e della Nutrizione.
Fornire gli elementi fondamentali per la padronanza della disciplina. 
Conoscenza e capacità di comprensione di concetti inerenti la misura e la ricerca empirica e scientifica. Tramite un approccio di ampia veduta approfondire gli strumenti maggiormente utilizzati nella pratica clinica e nella pratica con i Disturbi dell'Alimentazione e della Nutrizione. 
          Conoscenza e capacità di comprensione:
Lo/a studente/ssa acquisirà conoscenze su:

• i fondamenti teorici della psicometria e della teoria della misurazione in psicologia;

• le principali caratteristiche psicometriche degli strumenti di valutazione (validità, affidabilità, sensibilità e specificità)

• i principi della costruzione, standardizzazione e interpretazione dei test psicologici;

• i principali strumenti testologici utilizzazati nello screening e nella valutazione dei Disturbi dell'Alimentazione e della Nutrizione.                                                                                                                                                                                                                                     

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Lo/a studente/ssa sarà in grado di:

• applicare i principi psicometrici nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti di valutazione;

• interpretare i risultati dei test psicometrici alla luce delle loro proprietà psicometriche;

• valutare criticamente l'adeguatezza di uno strumento rispetto agli obiettivi della valutazione, al contesto di utilizzo ed allo stato cognitivo ed emotivo del paziente.

        Autonomia di giudizio 
Lo/a studente/ssa svilupperà la capacità di:

• valutare criticamente la qualità metodologica e psicometrica degli strumenti di misura;

• riconoscere i limiti e le potenziali fonti di errore nella valutazione psicometrica;

• formulare giudizi autonomi sull'appropriatezza dell'impiego dei test in ambito clinico, di ricerca e applicativo, nel rispetto dei principi etici e deontologici.

       Abilità comunicative
 
Lo/a studente/ssa sarà in grado di:

• utilizzare una terminologia tecnica appropriata per descrivere le proprietà psicometriche degli strumenti di valutazione;

• comunicare in modo chiaro i risultati delle analisi psicometriche a interlocutori specialisti e non specialisti;

• interagire efficacemente con professionisti di discipline diverse nell'ambito della valutazione psicologica;

• comunicare in modo efficace con i pazienti ed i loro caregivers, avvalendosi delle tecniche del colloquio, più adeguate a seconda dello stato cognitivo ed emotivo di quest'ultimi.

      Capacità di apprendimento
 
Lo/a studente/ssa sarà in grado di:

• reperire e valutare criticamente la letteratura scientifica in ambito psicometrico;

• aggiornare autonomamente le proprie conoscenze sull'evoluzione degli strumenti e dei metodi di misurazione;

• sviluppare un approccio critico e basato sulle evidenze nella scelta e nell'impiego dei test psicometrici.

Lezioni frontali con l'ausilio di slide.
Discussione di casi clinici.

Propedeuticità come da regolamento del CdS.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria secondo il regolamento del CdS.

• Introduzione alla psicometria

• Il concerto di misura

• La valutazione intuitiva e la valutazione sperimentale

• Cosa sono e quando vengono utilizzati i test

• Criteri di scelta dei test

• Il processo di ricerca

• I metodi di campionamento

• Controllo degli effetti di disturbo

• Attendibilità e validità della misurazione

• L’intervista

• Il questionario

• Lo “scaling” unidimensionale e multidimensionale

• Teoria e tecnica del colloquio

• Esempi di test utilizzati per la valutazione dei DCA

Metodologia della ricerca psicologica 2016 Ed. il Mulino
Materiale fornito dal docente

La verifica dell'apprendimento si svolgerà mediante una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e domande a risposta aperta.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri di valutazione, coerenti con i Descrittori di Dublino:
-       livello di conoscenza e comprensione degli argomenti del programma
-       capacità di applicazione clinica
-       capacità di ragionamento critico
-       chiarezza espositiva e uso appropriato del linguaggio tecnico

• Cos'è la psicometria? 

• Il concetto di misura e le relative scale; 

• Cosa sono i test e quando vengono utilizzati? 

• Quali sono le proprietà psicometriche dei test?

• Quali sono le tecniche di sostegno e quali quelle ostruttive?

• Obiettivi della diagnosi testologica