MEDICINA DEL LAVORO DEONTOLOGIA ED ETICA PROFESSIONALE

Modulo STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA MEDICA

OBIETTIVI FORMATIVI

 

MODULO UNICO

 

Formare gli studenti del 3° anno di Radiologia, alla conoscenza del percorso storico, umano, medico e scientifico della cultura medica, nel corso dei milioni di anni (per le competenze della parte della preistoria) e dei millenni (per le competenze della storia vera e propria). Fare comprendere loro come si è evoluta la branca della medicina attraverso le varie epoche storiche e quale è stato il contributo dei singoli grandi medici e scienziati delle varie epoche storiche e quale invece il contributo fornito dalle altre branche scientifiche (es. matematica, fisica, chimica, biologia); come la medicina è stata insegnata nelle varie epoche storiche ed a chi è stata insegnata; come sono nati i primi ospedali e come questi si sono evoluti; spiegare la genesi del metodo scientifico in medicina; conoscere i più importanti scritti e trattati di meeicina dal’antichità ai nostri giorni. Il percorso si svolgerà attraverso lo studio di tutte le epoche storiche e di tutti i principali popoli e culture che hanno contribuito a costruire un percorso di nascita e sciluppo della medicina: dalla preistoria, attraverso tutte le civiltà antiche e quindi nel mondo arabo e medievale per giungere all’umanesimo ed al rinascimento, attraverso tutti i secoli sino all’Ottocento, Novecento ed ai nostri giorni. Verrà anche fornita una lista completa di tutti i vincitori del Premio Nobel per la Fisiologia e la Medicina dal 1901 al 2025, così da fare comprendere agli studenti le tappe ed i riconoscimenti alle principali scoperte e come esse sono cambiate attraverso i decenni assieme al cambiamento della “geografia” dei principali studiosi nel tempo.

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'INSEGNAMENTO

 

MODULO UNICO

Lezioni frontali e teorico-pratiche (14 ore + 1 modulo “Premi Nobel” 1901-2025), seminari di approfondimento, ADE;

Insegnamento cooperativo (studente-docente) tramite condivisione di materiale didattico [registrazioni mp4 in diretta] e supporti multimediali.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

 

PREREQUISITI RICHIESTI

 

MODULO UNICO

Raggiungimento degli obiettivi formativi previsti dagli insegnamenti propedeutici.

 

FREQUENZA LEZIONI

 

MODULO UNICO

Obbligo di frequenza

 

CONTENUTI DEL CORSO

 

MODULO UNICO

1/2^a ora

Medicine primitive (preistoria e protostoria): ominini, ominidi e homo sapiens

3^a ora

Medicine del vicino/medio oriente e Africa antica: antiche civiltà Mesopotamiche e antico Egitto, antiche civiltà del Medio Oriente

4^a ora

Antica medicina indiana e cinese e americhe antiche

5^a ora

Antica Grecia, età ellenistica e alessandrina e antica Roma

6^a ora

Traduzioni e rielaborazioni nel mondo islamico e medioevo

7^a ora

Umanesimo e rinascimento: riscoperta e fioritura dell’anatomia

8^a ora

Il seicento: Cartesio, Malpighi, Willis………

9^a ora

Il settecento: dallo spirito all’elettricità animale

10^a ora

L’ottocento e le rivoluzioni industriali

11^a ora

L’ottocento e le rivoluzioni industriali

12 ^a ora

La prima metà del novecento: le due guerre mondiali e il dominio della medicina europea [Storia dei Premi Nobel in Medicina e Fisiologia]

13^a ora

La seconda metà del novecento: la medicina nordamericana [Storia dei Premi Nobel in Medicina e Fisiologia]

14^a ora

La medicina moderna e contemporanea [Storia dei Premi Nobel in Medicina e Fisiologia]

 

TESTI DI RIFERIMENTO

 

MODULO UNICO

 

Giuffra V, Fornaciari G

La Storia della Medicina

Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 405

 

Parker S

Medicina: La Storia illustrata.

Milano: Gribaudo, 2017, pp. 288

 

ALTRO MATERIALE DIDATTICO

 

MODULO UNICO

Il materiale verrà distribuito durante le lezioni secondo

 

 

 

MODULO UNICO

Medicine primitive (preistoria e protostoria): ominini, ominidi e homo sapiens

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 12-19

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp.  14-35.

 

Medicine del vicino/medio Oriente e Africa antica: antiche civiltà Mesopotamiche e civiltà del Medio Oriente

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 24-25

 

Medicine dell’Africa antica: antico Egitto

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 20-23

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 37-57.

 

Antica medicina indiana/tibetana

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 30-31

 

Antica medicina cinese/giapponese

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 26-29

 

Antica medicina del Mesoamerica pre-colombiano [Maya, Aztechi e Incas]

 

Antica Grecia: medicina pre-ippocratica, Grecia classica, età ellenistica e alessandrina

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 32-37

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 59-119.

 

Popoli Italici, medicina etrusca e medicina dell’antica Roma

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 38-43

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 121-165.

 

Traduzioni e rielaborazioni nel mondo islamico: medicina araba

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 48-53

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 167-195.

 

Medicina medievale

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 54-59

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 197-234.

 

Umanesimo e rinascimento: riscoperta e fioritura dell’anatomia

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 60-81

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp.  235-262.

 

Il seicento: Cartesio, Malpighi, Willis………

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 82-89

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 263-291.

Il settecento: dallo spirito all’elettricità animale

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 90-109

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 293-326.

 

L’ottocento e le rivoluzioni industriali

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 112-177

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 327-357.

 

La prima metà del Novecento: le due guerre mondiali e il dominio della medicina europea [Storia dei Premi Nobel in Medicina e Fisiologia]

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 180-219

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 359-405.

 

La seconda metà del Novecento: la medicina nordamericana [Storia dei Premi Nobel in Medicina e Fisiologia]

- Parker S - Medicina: La Storia illustrata. Milano: Gribaudo, 2017, pp. 222-271

- Giuffra V, Fornaciari G - La Storia della Medicina. Pisa University Press, Pisa, 2022, pp. 359-405.

 

Storia dei Premi Nobel in Fisiologia e Medicina [dal 1901 al 2025]

 

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Indicazioni:

 

Esame orale

La prova consiste in un colloquio in cui saranno poste n. 2-4 domande che vertono su diversi argomenti del programma. La prova permette di verificare: i) il livello di conoscenza generale dell’argomento; ii) la capacità di applicare tali conoscenze per la risoluzione di problemi specifici inerenti il futuro corso di studi in medicina e di creare un’autonomia di giudizio; iii) la chiarezza espositiva; iv) la proprietà di linguaggio medico-scientifico.

 

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita dei protagonisti delle singole epoche storiche nel campo della medicina (es., Ippocrate, Galeno) e delle principali metodiche antiche mediche nei vari periodi storici; riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

 

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza dei protagonisti delle singole epoche storiche nel campo della medicina (es., Ippocrate, Galeno) e delle principali metodiche antiche mediche nei vari periodi storici; riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

 

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza dei protagonisti delle singole epoche storiche nel campo della medicina (es., Ippocrate, Galeno) e delle principali metodiche antiche mediche nei vari periodi storici; anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;

 

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza dei protagonisti delle singole epoche storiche nel campo della medicina (es., Ippocrate, Galeno) e delle principali metofiche antiche mediche nei vari periodi storici; ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;

 

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

 

IMPORTANTE: Una domanda verterà sempre su uno o più medici/studiosi insigniti del Premio Nobel per la Fisiologia e Medicina (anni 1901-2025), come da set di diapositive in formato PDF consegnato agli studenti: tali medici/studiosi saranno selezionati da una lista compilata liberamente dallo stesso studente che includa un medico/studioso (o un gruppo di due o tre medici/studiosi, secondo l’esistenza di co-assegnazione del Premio a più studiosi nello stesso anno) per decennio dal 1901 al 2025, cosicché si abbia una rosa di medici/studiosi composta da circa 11-12 medici/studiosi (o 11-12 piccoli gruppi di medici/studiosi) insigniti del Premio; da tale lista, esibita dallo studente in sede di esame, attraverso qualsiasi supporto (es., cartaceo/foglio in word, tablet, cellulare), verranno estratti/selezionati i medici/studiosi oggetto della domanda; la domanda sarà diretta e semplice: decennio storico di appartenenza, università di appartenenza, motivi del conferimento del premio; qualsiasi altra informazione supplementare potrà contribuire a completare il quadro che il docente avrà della preparazione globale e dell’esposizione da parte dello studente. 

ESEMPI DI DOMANDE FREQUENTI:

 

Quali erano le uniche pratiche mediche più comuni nel mondo preistorico?

Come si chiamava il medico nell’antica Mesopotamia?

Quali pratiche mediche o quali leggi mediche regolamentava il codice di Hammurabi?

Chi era/erano il/i medico/i più famoso/i nell’antico Egitto?

Quale era il concetto di malattia più diffuso nell’antico Egitto?

In cosa consiste l’Ayurveda?

Cosa sono l’agopuntura e la moxibustione?

In che cosa consisteva la teoria tibetana dei Tantra?

Cosa ha caratterizzato la medicina mesoamericana antica?

In che cosa consiste la “technai” greca?

Chi era e cosa ha fatto il medico più conosciuto nel mondo Greco antico?

In cosa consisteva la teoria degli “umori”?

Chi erano i medici più famosi dell’epoca alessandrina ed in che cosa si sono distinti?

Cosa caratterizzava la medicina etrusca?

Chi era e cosa ha fatto il medico più conosciuto nel mondo romano antico?

In cosa consisteva la teoria dei “pneumi”?

Qual è stata la caratteristica principale della medicina araba?

Qual è stata la prima Scuola Medica medievale?

Chi è stata la prima donna medico in epoca medievale, specialista in ostetricia?

Qual’era il concetto di medicina e del mondo scientifico in epoca medievale?

Cosa ha caratterizzato la medicina quattrocentesca e quella di Leonardo da Vinci?

Perché i chirurghi si chiamavano chirurghi-barbieri nel cinquecento?

Chi è stato il più famoso chirurgo-barbiere e poi chirurgo nel cinquecento?

Chi era Paracelso e quali teorie portava avanti?

Chi era Sydenham e cosa ha scoperto di importante nel campo medico?

Quale grande scoperta medica ha rivoluzionato la medicina cardiovascolare nel seicento?

Quali scoperte scientifiche e mediche hanno caratterizzato il settecento?

Cosa è il mesmerismo?

Cosa è la frenologia?

Che tipo di medico era quello che praticava la medicina nell’ottocento?

 

DOMANDA Premi Nobel: descrivere brevemente chi era il Premio Nobel selezionato (o chi era il gruppo di Premi Nobel che hanno condiviso il Premio in un determinato anno), a che università apparteneva/appartenevano e cosa ha/hanno scoperto?