FISIOLOGIA E ANATOMIA

Modulo FISIOLOGIA

 I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione – Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere

le principali strutture e i meccanismi fisiologici alla base del funzionamento dei vari organi e apparati del corpo umano.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Lo studente dovrà essere in grado di:

- applicare le conoscenze  alla comprensione dei meccanismi fisiologici trattati.

3. Autonomia di giudizio – Lo studente dovrà dimostrare di:

- saper integrare conoscenze provenienti da ambiti disciplinari differenti.

4. Abilità comunicative – Lo studente dovrà essere in grado di:

- utilizzare un linguaggio tecnico-scientifico adeguato agli ambiti della riabilitazione psichiatrica;

- esporre in modo chiaro, corretto e coerente i contenuti teorici del corso;

- comunicare efficacemente concetti complessi relativi ai temi trattati.

5. Capacità di apprendimento – Lo studente dovrà dimostrare di:

- saper apprendere e rielaborare in modo autonomo i contenuti trattati;

- sviluppare capacità di studio critico utili alla prosecuzione del percorso formativo;

- aggiornare le proprie conoscenze attraverso i testi di riferimento ed il materiale didattico fornito.

Lezioni frontali. 

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA: A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del dipartimento

Elementi di base di chimica, fisica, biologia e anatomia umana.

Obbligatoria, secondo il regolamento del Corso di Laurea.

Introduzione alla fisiologia
Omeostasi – Interazioni molecolari – Cellule e Tessuti
Membrana e comunicazione cellulare – Trasporto ed Energia
Fisiologia cellulare e molecolare del sistema nervoso
Cellule del sistema nervoso: Cellule nervose – Cellule gliali – Potenziale d’azione
Canali ionici: Sistematica – Struttura e funzionamento – Tipologie di canale – Selettività e
modulazione
Recettori e trasduzione dei segnali: Principi della comunicazione – Neurotrasmettitori –
Sistema nervoso centrale
Rete neuronale – Encefalo – Midollo spinale – Funzioni Cerebrali
Sistema nervoso autonomo e Sistema motorio somatico
Funzioni nervose centrali e funzioni neurovegetative

Apprendimento e memoria

Il sonno

Asse dello stress, stress post traumatico

Sistema endocrino
Principi e funzioni dei glucocorticoidi surrenalici, degli ormoni tiroidei, dell’ormone della crescita
Omeostasi del calcio

Omeostasi idro-elettrolitica – Controllo dell’osmolarità e del volume

Digerente – controllo nervoso e ormonale, fase cefalica della digestione, disturbi alimentari

- Fisiologia umana - Un approccio integrato VII edizione. Autore: Silverthorn - Ed. Pearson
- Fisiologia Autore: D’angelo e Peres - Ed. edi-ermes

La prova di esame è orale, in presenza, svolta congiuntamente per tutti gli insegnamenti del corso integrato.

La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità, compiendo scelte autonome di analisi critica e collegamento; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio. Presenta una capacità di analisi autonoma  solo su argomenti di media complessità;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata. Tali capacità emergono solo con l’aiuto del docente;

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. 

Gli studenti con disabilità e/o DSA dovranno contattare con sufficiente anticipo rispetto alla data dell'esame il docente e il referente CInAP MEDCLIN per comunicare che intendono sostenere l'esame fruendo delle opportune misure compensative.

Descrivere le proprietà delle cellule eccitabili.

 Il potenziale d'azione e le sinapsi.