ELEMENTI DI FARMACOLOGIA GENERALE E MEDICINA INTERNA: ELEMENTI CLINICI DI BASE

Modulo MEDICINA INTERNA: ELEMENTI CLINICI DI BASE

Gli obiettivi principali del corso sono i seguenti: -Fornire conoscenze essenziali sulla fisiopatologia delle malattie acute e croniche (ad esempio malattie croniche intestinali, malattie autoimmuni, diabete, pancreatite) e identificare la loro relazione e inter-dipendenza. -Applicare queste competenze all'intero spettro di malattie umane. -Sviluppare le competenze trasferibili tra studenti (futuri professionisti) e pazienti riguardo le malattie acute e croniche (compresa la fisiopatologia della malattia, la comunicazione orale con i pazienti, il lavoro di squadra, il processo decisionale in corso di malattie). - Fornire le conoscenze di base sulla terapia delle malattie acute e croniche.

I trials clinici e le linee guida: nuovi approcci alla medicina basata sulle evidenze.

lezioni frontali.

Basi di fisiologia umana e fisiopatologia. Propedeuticità previste dal corso.

Lo studente inizierà il corso affrontando la gestione del paziente, dall'ingresso in ospedale/ambulatorio, fino alla stesura della cartella clinica ed alla visita. Successivamente si affronteranno tematiche che in generale caratterizzano le patologie acute e le patologie croniche in medicina. Avendo acquisito le nozioni generali della gestione del paziente si procederà con la conoscenza delle principali patologie di interesse internistico.

In particolare verranno affrontati i seguenti aspetti della medicina: Diabete mellito, pancreatiti acute pancreatiti croniche celiachia malattie acute renali malattie croniche renali malattie intestinali croniche (morbo di Crohn e rettocolite ulcerosa) - diabete mellito e inquadramento delle patologie su base autoimmune - distinzione tra malattie croniche e malattie acute in medicina interna; malattie croniche intestinali (morbo di Crohn e retto-colite ulcerosa) - celiachia e malattie da malassorbimento - insufficienza renale acuta e cronica - pancreatite acuta e cronica - cirrosi epatica

Testo consigliato: RUGARLI MEDICINA INTERNA SISTEMATICA,

Rugarli C., Nuti R., Caligaris Cappio F., Cantalamessa L., Cappelli G., Cappellini M.D., CavalloPerin P., Corazza G. R., Craxì A., Crea F., Fabbri L., Ferraccioli G., Giustina A., Lazzarin A., Stella A.P.

Elsevier-Masson Editore

Esame orale ed esame scritto

La prova di esame è orale, in presenza, svolta congiuntamente per i due moduli del corso integrato. Potrà essere richiesta prima dell’esame finale la preparazione e discussione di un caso clinico.

La prova permette di valutare: i) il livello di conoscenza e capacità di comprensione degli argomenti trattati nel corso; ii) la capacità di applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di problemi specifici inerenti alle patologie oggetto di studio e al loro inquadramento clinico-diagnostico; iii) la capacità di elaborazione critica e di ragionamento clinico; iv) la chiarezza espositiva e la proprietà del linguaggio medico-scientifico.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità, compiendo scelte autonome di analisi critica e collegamento; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio. Presenta una capacità di analisi autonoma solo su argomenti di media complessità;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata. Tali capacità emergono solo con l’aiuto del docente;

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

INFORMAZIONI PER STUDENTI CON DISABILITÀ E/O DSA

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti possono rivolgersi al CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) per richiedere le eventuali misure compensative in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. 

• Malattie acute e croniche
• Malattie intestinali da malassorbimento
• La celiachia,
• La rettocolite ulcerosa
• Il morbo di Chron
• Le pancreatiti
• Insufficienza renale acuta
• Insufficienza renale cronica
• La cirrosi epatica
• L’alimentazione nel paziente cirrotico
• Il diabete mellito secondario
• come si redice e si interpreta una linea guida in medicina