ORGANIZZAZIONE AZIENDALE MEDICINA DEL LAVORO E DIAGNOSTICA PER IMMAGINI

Modulo ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

1 Knowledge and understanding 
The module poses the basics of organization science and public management applied to health systems, starting from the concept of organizational culture, professional bureaucracies, and professionalization of labour.  

 

2 Applying knowledge and understanding 
Students learn about the problem of new public management applied to health provisions, via the implementation of efficientist recipes, and the respective possible failures. The module discusses extensively the pros and cons of new forms of welfare state implementations in the scenario of increasing needs and dwindling public resources, leading to the multi-player governance.  

 

3 Making judgements
The modules teaches that it is important to refrain from "judging" colleagues and other professionals involved in the psychotherapist services. Instead, the module proposes to address a comprehensive vision to the psychotherapist rehabilitation. 

 

4 Communication Skills 
Students are encouraged to understand the importance and the respective difficulties in working in a multidisciplinary team. Not only the dialogue with patients is key to actually deliver their care; also, the way cooperation is attempted, proposed, and nurtured is key to improve patients' experience, and as well professionals’ satisfaction and mental health. 

5 Learning skills 
Students are encouraged to search for information at official sources to understand the organization they are delivering their job.  Students are also encouraged to learn the essentials of governing complex systems like the health services via the steering at the distance governance, namely, albeit not exclusively, via ex-post evaluation metrics. Students learn the impact of their actions in relation to ameliorate institutions' performances.

Nessun prerequisito necessario. Tuttavia l'esperienza di tirocinio fino a quel momento maturata offre una base preziosa di riflessione. Gli studenti saranno invitati di riportare casi di funzionamento o di apparente disfunzionalità come base empirica di "auto caso" per far comprendere, risorse (umane), conflitti, soluzioni, e rilevanza della materia stessa. 

Obbligatoria e raccolta tramite il sistema ufficiale di Ateneo (QR tramite piattaforma SmartEdu). E' necessario avere la connessione a internet. Come da prassi, risulta frequentante uno studente che abbia presenziato almeno il 75% delle lezioni. Per gli studenti dichiarati dall'Ateneo come "lavoratori", la soglia è del 50% (lo studente deve consegnare documentazione ufficiale). 

Il corso ha l'obiettivo di fornire le base di scienze sociali per la comprensione del fenomeno organizzativo applicato all'ambito sanitario. 

Sono indicati nella piattaforma Teams. I file di articoli saranno condivisi in pdf. I powerpoint anche. 

In aggiunta gli studenti devono portare un articolo come quello sotto riportato (si concorderà con gli studenti in aula eventuali cambiamenti) 

Simionato, G., Simpson, S., & Reid, C. (2019). Burnout as an ethical issue in psychotherapy. Psychotherapy, 56(4), 470.

La prova di esame sarà somministrata sotto forma di quiz (31 domande per il modulo di Organizzazione Aziendale per i moduli di Medicina del lavoro e Diagnostica per immagini e Radioterapia sarà una prova orale) , in presenza, svolta congiuntamente per tutti gli insegnamenti del corso integrato.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità, compiendo scelte autonome di analisi critica e collegamento; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio. Presenta una capacità di analisi autonoma  solo su argomenti di media complessità;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata. Tali capacità emergono solo con l’aiuto del docente;

Gli studenti con disabilità e/o DSA dovranno contattare con sufficiente anticipo rispetto alla data dell'esame il docente e il referente CInAP MEDCLIN per comunicare che intendono sostenere l'esame fruendo delle opportune misure compensative.

"Tenuto conto dell'articolo presente nelle dispense dal titolo X, quale delle seguenti affermazioni non è vera?" 4 risposte, di cui una sola giusta