GLI ALLIEVI HANNO APPRESO SIA DAL PUNTO DI VISTA TEORICO CHE PRATICO I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLE BASI DI FOTOGRAFIA, USO DELLE IMMAGINI E DEL CINEMA ALL'INTERNO DEI UN PERCORSO RIABILITATIVO.
HANNO PREPARATO E SPERIMENTATO PROGETTI RIABILITATIVI CON TECNICHE AUDIO VIDEO. HANNO INTESO L'IMPORTANZA DI TALI STRUMENTI RIABILITATIVI ANCHE ATTRAVERSO LA STORIA DEL CINEMA E DELLA FOTOGRAFIA SOPRATTUTTO IN AMBITO RIABILITATIVO.

SECONDO I 5 DESCRITTORI DI DUBLINO
 
1- Conoscenza e capacità di comprensione – Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere:
-descrivere i principali riferimenti teorici della fototerapia, e use dei supporti video nella riabilitazione
-riconoscere e comprendere gli elementi fondamentali delle tecniche;
-conoscere i principali quadri nosografici dei disturbi psichiatrici secondo DSM-5-TR e ICD-11 per potere applicare progetti riabilitativi
 
2- Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Lo studente dovrà essere in grado di:
-applicare le conoscenze teoriche all’analisi di casi clinici psichiatrici;
-condurre un corretto inquadramento clinico e psicopatologico del paziente prima di applicare le tecniche 
 
3- Autonomia di giudizio – Lo studente dovrà dimostrare di:
-valutare criticamente i sintomi psichiatrici e il loro significato clinico al fine di capire che tecnica e strumento (foto, video, e arteterapico)
-formulare giudizi autonomi in merito alla gravità, al decorso e alla prognosi dei disturbi psichiatrici;
-analizzare criticamente casi clinici, integrando dati anamnestici, clinici e diagnostici;
 
4-Abilità comunicative – Lo studente dovrà essere in grado di:
-utilizzare una terminologia psichiatrica e riabilitativa appropriata e scientificamente corretta;
-esporre in modo chiaro e strutturato progetti riabilitativi e tecniche
-interagire in modo adeguato nel contesto della relazione medico-paziente e dell’équipe multiprofessionale.
 
5- Capacità di apprendimento – Lo studente dovrà dimostrare di:
-sviluppare un apprendimento autonomo e critico delle conoscenze psichiatriche, fototerapiche e uso del mezzo video;
-aggiornare le proprie competenze attraverso la consultazione di testi scientifici e linee guida;
-integrare le conoscenze artiterapiche con quelle di altre discipline mediche;
-utilizzare le competenze acquisite come base per la formazione specialistica e l’aggiornamento continuo.

During lectures, theoretical models are described through clinical and practical examples.

Simulations are proposed and videos and tools are shown to create rehabilitation projects or exponential laboratories.

Conoscenze di base di fotografia e storia del cinema

Conoscenze di base di fisiologia del cervello

GLI ALLIEVI HANNO APPRESO SIA DAL PUNTO DI VISTA TEORICO CHE PRATICO I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLE BASI DI FOTOGRAFIA, USO DELLE IMMAGINI E DEL CINEMA ALL'INTERNO DEI UN PERCORSO RIABILITATIVO.

HANNO PREPARATO E SPERIMENTATO PROGETTI RIABILITATIVI CON TECNICHE AUDIO VIDEO. HANNO INTESO L'IMPORTANZA DI TALI STRUMENTI RIABILITATIVI ANCHE ATTRAVERSO LA STORIA DEL CINEMA E DELLA FOTOGRAFIA SOPRATTUTTO IN AMBITO RIABILITATIVO.

LA FREQUENZA E PRESENZA E' STATA SUPERIORE AL 90% E ANCHE IL LIVELLO DI ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE E' STATO MOLTO ALTO.

Basi e fondamenti della fotografia e della fotografia terapeutica

Tecniche di fototerapia secondo le tecniche di Judy Weiser

Tecniche di autoritratto

Fototerapia corporea

Neuroestetica applicata alle immagini

Basi di Neuroscienze

Storia del cinema

Videocinetherapy

Basi per costruire progetti con ausilio di immagini e video

Esempi clinici di utilizzo delle immagini, del cinema e della tv in riabilitazione psichiatrica

1) A.M. Acocella, O. Rossi, Le nuove arti terapie. Percorsi nella relazione d’aiuto, FrancoAngeli, Milano 2013.

2) R. Barthes, La camera chiara. Nota sulla fotografi a , Einaudi, Torino 2003.

3) M. Spagnuolo Lobb e N. Amendt-Lyon (a cura di), Il permesso di creare. L’arte della psicoterapia della Gestalt , FrancoAngeli, Milano 2007, pp. 295-309

4)  Cannavò, M., Doric, Z et al. The use of images and photography in therapy. Neuroaesthetics, mirror neurons and body resonances. Quaderni di Gestalt, XXXIV, 2021-2. Milano: Franco Angeli. 

5) Cannavò M. Scatti di luce. Viaggi e incontri di uno psicoterapeuta. Festamobile, Milano 2016.    

6)  G. Sampognaro, Lo psicoritratto in arte-terapia , «Quaderni di Gestalt», 32/33 (2001), pp. 80-89

7) G. Sampognaro, Scrivere l’indicibile. La scrittura creativa in psicoterapia della gestalt , FrancoAngeli, Milano 2008

8) Musacchi R. (2016). Fototerapia psicocorporea. Il lavoro con le fotografie in psicoterapia corporea. Milano: FrancoAngeli.

9) Gallese, Guerra. Lo schermo empatico (2015

10) Cinevideotherapy. Il cinema e il video nei percorsi di riabilitazione e terapia

1) A.M. Acocella, O. Rossi, The new arts therapies. Pathways in the helping relationship, FrancoAngeli, Milan 2013.

2) R. Barthes, The clear room. Note on photography , Einaudi, Turin 2003.

3) M. Spagnuolo Lobb and N. Amendt-Lyon (eds.), The permission to create. The art of Gestalt psychotherapy , FrancoAngeli, Milan 2007, pp. 295-309

4) Cannavò, M., Doric, Z et al. The use of images and photography in therapy. Neuroaesthetics, mirror neurons and body resonances. Quaderni di Gestalt, XXXIV, 2021-2. Milan: Franco Angeli. 

5) Cannavò M. Shots of light. Travels and encounters of a psychotherapist. Festamobile, Milan 2016.    

6) G. Sampognaro, The psycho-portrait in art therapy , "Gestalt Notebooks", 32/33 (2001), pp. 80-89

7) G. Sampognaro, Writing the Unspeakable. Creative writing in gestalt psychotherapy , FrancoAngeli, Milan 2008

8) Musacchi R. (2016). Psychocorporeal phototherapy. The work with photographs in body psychotherapy. Milan: FrancoAngeli.

9) Gallese, Guerra. The empathic screen (2015.

prova scritta su un caso clinico

validazione del progetto

esercizi in coppia e in gruppo con uso del role playing e simulazioni

Quali sono le techiniche di fototerapia?

In che modo il corpo reagisce alle immagini?

Cos'è lo storytelling?

Con che paziente puoi usare film o pezzi di film?

Come si prepara un progetto con i video/film?

What are phototherapy techinics?