MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA E PSICOLOGIA CLINICA

Modulo MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA

D1 – Conoscenza e comprensione

Il corso fornisce conoscenze sui principi della riabilitazione nelle patologie neurologiche, degenerative e croniche disabilitanti, con particolare riferimento al funzionamento globale della persona, alla partecipazione sociale e all’autonomia nelle attività di vita quotidiana. Verranno approfonditi i principali disturbi cognitivi e neuropsicologici (aprassia, deficit attentivi, neglect), le tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, la disabilità nelle diverse fasi della vita e gli strumenti riabilitativi, inclusi ausili, protesi e nomenclatore tariffario.

D2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Applicare strumenti di valutazione funzionale, motoria, cognitiva e comportamentale per identificare bisogni riabilitativi e livelli di autonomia. Progettare interventi riabilitativi individualizzati nei contesti neurologici, psichiatrici e neurodegenerativi, utilizzando strategie di compenso, training cognitivo-comportamentale, adattamenti ambientali e ausili per favorire autonomia e inclusione sociale.

D3 – Autonomia di giudizio

Elaborare progetti riabilitativi personalizzati integrando aspetti clinici, cognitivi, relazionali e ambientali. Valutare criticamente l’efficacia degli interventi riabilitativi nei disturbi neurologici, cognitivi e psichiatrici, adattando il trattamento in base all’evoluzione clinica e ai bisogni della persona e della famiglia.

D4 – Abilità comunicative

Utilizzare una terminologia tecnico-scientifica appropriata nell’ambito della riabilitazione e della disabilità. Comunicare efficacemente con pazienti, caregiver ed équipe multidisciplinare, promuovendo aderenza terapeutica, inclusione e partecipazione sociale.

D5 – Capacità di apprendimento

Sviluppare capacità di aggiornamento continuo attraverso linee guida, letteratura scientifica e strumenti professionali evidence-based nell’ambito della riabilitazione neuropsichiatrica e neurologica.

• Lezioni frontali con approfondimenti clinici e riabilitativi
• Discussione di casi clinici
• Analisi di scale di valutazione e strumenti riabilitativi
• Simulazioni pratiche di interventi multidisciplinari 

• Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico
• Elementi di neurologia, psichiatria e neuropsichiatria infantile
• Nozioni di base sul funzionamento cognitivo, comportamentale e relazionale
• Elementi di valutazione dell’autonomia e della disabilità 

• Partecipazione obbligatoria per garantire un’adeguata acquisizione delle competenze teoriche e pratiche. 

1. Disabilità, funzionamento e progetto riabilitativo

Finalità: comprensione del concetto di disabilità e del funzionamento globale della persona nei diversi contesti di vita.

• Classificazione ICF e modello bio-psico-sociale
• Presa in carico del paziente e integrazione ospedale-territorio
• Disabilità fisica, cognitiva e relazionale
• Attività di vita quotidiana (ADL e IADL)
• Scale di valutazione funzionale e cognitiva
• Progetto riabilitativo individuale (PRI) e lavoro multidisciplinare

2. Tappe dello sviluppo neuropsicomotorio

Finalità: riconoscimento dello sviluppo fisiologico e delle principali alterazioni evolutive.

• Sviluppo motorio, cognitivo e relazionale
• Tappe dello sviluppo del bambino
• Sviluppo dell’autonomia e della partecipazione sociale
• Disturbi del neurosviluppo e impatto funzionale
• Osservazione clinica e strumenti di valutazione

3. Sviluppo e disabilità in età evolutiva

Finalità: Comprendere le basi dello sviluppo e le principali condizioni patologiche pediatriche da riabilitare.

• Paralisi cerebrali infantili (PCI)
• Atrofia muscolare spinale (SMA)

4. Disturbi cognitivi e neuropsicologici

Finalità: identificazione dei principali deficit cognitivi, il loro impatto sul funzionamento quotidiano, le strategie riabilitative.

• Attenzione e memoria
• Aprassie
• Neglect spaziale unilaterale
• Disturbi delle funzioni esecutive
• Strategie riabilitative motorie, cognitive e comportamentali
• Training attentivo e compensi ambientali

5. Riabilitazione nelle patologie neurologiche acquisite

Finalità: recupero dell’autonomia e reinserimento sociale nelle patologie neurologiche.

• Trauma cranico
• Ictus cerebrale: esiti neurologici e cognitivi
• Interventi psicoeducativi e supporto ai caregiver
• Risorse e strumenti per l’autonomia delle persone disabili
• Afasia, disartria e disfagia

6. Riabilitazione nelle patologie neurologiche degenerative

Finalità: mantenimento delle capacità residue e miglioramento della qualità di vita.

• Sclerosi multipla
• Sclerosi Laterale Amiotrofica (SLA)
• Morbo di Parkinson
• Demenze: Disturbi motori, cognitivi e comportamentali
• Gestione della disabilità progressiva
• Approccio multidisciplinare e continuità assistenziale

7. Riabilitazione nel dolore cronico, nelle patologie degenerative e nelle sindromi disfunzionali

Finalità: promozione della partecipazione e gestione dell’impatto psicofisico della malattia cronica.

• Fibromialgia
• Fatica cronica e limitazioni funzionali
• Algodistrofia
• Strategie di coping e adattamento
• Educazione terapeutica e qualità della vita
• Artrosi e sue complicanze
• Riabilitazione dopo chirurgia (di anca, ginocchio, spalla).

8. Ausili, protesi e adattamenti ambientali

Finalità: facilitazione dell’autonomia e della partecipazione sociale.

• Ausili per mobilità e autonomia personale
• Protesi e ortesi
• Tecnologie assistive
• Comunicazione aumentativa alternativa (CAA)
• Adattamenti ambientali e abbattimento delle barriere architettoniche
• Nomenclatore tariffario e prescrizione degli ausili 

• Basaglia N. Medicina riabilitativa. Medicina fisica e riabilitazione. Principi e pratica
• De Lisa J.A., Gans B.M., Walsh N.E. Medicina fisica e riabilitazione
• Braddom R.L. Physical Medicine and Rehabilitation

• Esame orale e/o eventuale prova scritta con domande aperte e/o a scelta multipla
• Discussione di casi clinici
• Analisi di progetti riabilitativi individualizzati
• Simulazioni di interventi riabilitativi
• Partecipazione attiva alle lezioni 

• Descrivere il modello ICF e il suo utilizzo nel progetto riabilitativo.
• Analizzare un caso clinico di paziente con ictus e neglect proponendo un intervento riabilitativo.
• Descrivere le principali manifestazioni cognitive e comportamentali del trauma cranico.
• Illustrare il ruolo degli ausili nella promozione dell’autonomia nelle malattie neurodegenerative.
• Descrivere le principali caratteristiche cliniche della fibromialgia e il loro impatto funzionale.