SCIENZE INFERMIERISTICHE APPLICATE ALLA PROFESSIONEModulo METODOLOGIE DIDATTICHE E TUTORIALI
Anno accademico 2026/2027 - Docente: GIAMPIERA BULFONERisultati di apprendimento attesi
nIl corso si propone di formare lo
studente alle metodologie didattiche e tutoriali per la formazione di adulti
Obiettivi specifici
Lo studente sarà in grado di:
n1) comprendere i principi
dell’apprendimento degli adulti
n2) comprendere i principi della
pianificazione di un intervento formativo attraverso didattica frontale
n3) comprendere i principi per
organizzare e realizzare una simulazione e/o un laboratorio
n3) analizzare criticamente e
pianificare metodi di valutazione in relazione alle specifiche competenze di
esito.
n4) Comprendere cosa è il Tutorato
ed il ruolo del Tutor con particolare riferimento al sistema tutoriale per gli
studenti del Corso di Laurea Triennale
n5) comprendere i principi ed i
metodi per mettere un atto interventi tutoriali
Contenuti del corso
nI principi di apprendimento degli
adulti: cosa considerare quando pianifico la formazione su una popolazione
adulta.
nDidattica e Tutorato:
caratteristiche, differenze ed analogie
nDidattica: La lezione frontale, il
target della popolazione, la collocazione dello specifico intervento formativo
nel percorso dello studente, gli obiettivi formativi, l'organizzazione dei
contenuti, il ritmo della lezione e le strategie di coinvolgimento per piccolo,
medio e grande gruppo.
nDidattica: Cenni sulla didattica
per problemi e fleep teaching.
nDidattica:
Metodi per la valutazione di conoscenze, applicazione di contenuti teorici,
analisi critica, abilità educative, comunicative, di autoapprendimento (test
multiple-choice,
elaborati, test orali, casi clinici, progetti educativi, role-play,
Objective
Structured
Clinical Examination).
nTutorato: Strategie tutoriali per
favorire l’apprendimento teorico e quello clinico.
nTutorato: il sistema tutoriale nei
Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Le valutazioni sarà svolta al termine del corso integrato. La metodologia sarà comunicata all'inizio delle lezioni insieme alla bibliografia e/o ai materiali didattici necessari alla preparazione per la valutazione finale.
La prova sarà orale
La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:
- Non idoneo: Scarsa o carente conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni dei contenuti richiesti; incapacità di utilizzo del linguaggio tecnico.
- 18-20: Appena sufficiente conoscenza e comprensione degli argomenti, con evidenti imperfezioni; appena sufficienti capacità di analisi, sintesi e autonomia di giudizio; scarsa capacità di utilizzo del linguaggio tecnico.
- 21-23: Sufficiente conoscenza e comprensione degli argomenti; sufficiente capacità di analisi e sintesi con capacità di argomentare con logica e coerenza i contenuti richiesti; sufficiente capacità di utilizzo del linguaggio tecnico.
- 24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; discreta capacità di analisi e sintesi con capacità di argomentare in modo rigoroso i contenuti richiesti; discreta capacità di utilizzo del linguaggio tecnico.
- 27-29: Buona conoscenza e comprensione dei contenuti richiesti; buona capacità di analisi e sintesi con capacità di argomentare in modo rigoroso i contenuti richiesti; buona capacità di utilizzo del linguaggio tecnico.
- 30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione dei contenuti richiesti con un’ottima capacità di analisi e sintesi con capacità di argomentare in modo rigoroso, innovativo e originale, i contenuti richiesti; ottima capacità di utilizzo del linguaggio tecnico