SCIENZE PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE

Obiettivi formativi

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Il corso mira a fornire le conoscenze di base relative alla pedagogia generale e sociale,focalizzando l’attenzione sulla relazione tra i professionisti della salute ( medici, inferimieri, ostetrici ecc.) e pazienti, nei diversi contesti sanitari e strutture pubbliche e private.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Sviluppare una conoscenza organica delle dimensioni relative ai sistemi organizzativi e al ruolo delle variabili che influenzano i comportamenti lavorativi nelle organizzazioni

• PSICOLOGIA CLINICA

  Acquisizione di una logica clinica all’interno di un modello di intervento capace di confrontarsi con diversi contesti e con le domande che da questi emergono e promozione di una cultura dell’intervento che ne condizioni l’esercizio, vincolandolo alla dimensione della ricerca e a modalità di verifica e confronto. Acquisizione di una teoria psicologica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico. Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e alla luce di una prospettiva teorica di tipo integrato. Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento . Problemi connessi con la verifica dell'efficacia.

• PSICOLOGIA GENERALE

  Verranno affrontati alcuni temi classici della psicologia scientifica ed individuati i punti d’incontro tra psicologia, biologia e neuroscienze.

  Durante le lezioni frontali verranno fornite conoscenze aggiornate su alcune delle principali aree di indagine della psicologia generale, e sui meccanismi regolatori dell’agire umano; verranno evidenziati alcuni ambiti applicativi.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Le lezioni saranno svolte attraverso una metodologia di natura frontale ma saranno proposti esempi, letture da analizzare ed esercitazioni da cui partire per affrontare i temi. Le lezioni si svolgeranno in presenza, salvo disposizioni diverse da parte dell'Ateneo e del Dipartimento per la didattica a distanza.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  In presenza con lezioni frontali, gruppi di lavoro e studio di casi.

  Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

• PSICOLOGIA CLINICA

  Lezioni frontali, discussioni casi clinici, role playing, esercitazioni pratiche, ricorso a testimonianze, relazioni, elaborati o ricerche individuali svolte dagli studenti, lavori di gruppo, esperienze din apprendimento su piattaforme di ricerca online.

   

  Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

• PSICOLOGIA GENERALE

  Lezioni frontali. Esercitazioni individuali. Lavori di gruppo. Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus

Prerequisiti richiesti

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Conoscere gli elementi di base che caratterizzano la pedagogia in ordine al suo oggetto specifico di indagine e le metodologie ad esso sottese.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Nessuno

• PSICOLOGIA CLINICA

  Capacità critica, capacità di sintesi

• PSICOLOGIA GENERALE

  Se previsti dal Regolamento Didattico d'Ateneo

Frequenza lezioni

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Le lezioni saranno obbligatorie, salvo disposizioni dell'Ateneo.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Obbligatoria così come previsto dal Regolamento Didattico d'Ateneo.

• PSICOLOGIA CLINICA

  Obbligatoria

• PSICOLOGIA GENERALE

  Obbligatoria così come previsto dal Regolamento Didattico d'Ateneo.

Contenuti del corso

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  L’insegnamento si pone di far acquisire conoscenze rispetto ai seguenti temi:

  - significato e statuto epistemologico della pedagogia

  - analisi dei modelli pedagogici e delle nuove frontiere dell’educazione

  - modelli teorici che studiano la comunicazione

  - elementi, funzioni e limiti della comunicazione

  - elementi e funzioni della comunicazione non-verbale

  - rapporto tra comunicazione e relazione educativa

  - ripensare, nell’età contemporanea, ruoli e funzioni degli operatoti socio-sanitari, assistenti sociali, tutor, docenti, dirigenti scolastici, famiglia ed istituzioni in genere, nell’ottica dell’integrazione e dell’inclusione formativa e sociale

  - avere consapevolezza delle proprie modalità comunicative e relazionali

  - saper l’intreccio tra processi emozionali e cognitivi nella comunicazione e nella relazione interpersonale

  - sapere creare clima e contesti di ascolto attivo

  - conoscere la comunicazione verbale e non verbale: le teorie di riferimento

  - educazione alla comunicazione e alla relazione autentica

  - conoscere i modelli relazionali medico/fisioterapista/paziente

  - conoscere il problem solving

  - saper analizzare studi di caso e problem solving

  - conoscere funzioni e il ruolo del fisioterapista/ tutor

  - conoscere le funzioni e le competenze del Tutor

  - conoscere le leggi e il dibattito del tutorato in Italia e in Europa

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  La nascita della soggettività lavorativa

  Lo Scientific Management

  La scoperta della natura sociale del lavoro

  Lo sviluppo organizzativo

  La cultura organizzativa

  Il clima organizzativo

  La comunicazione nelle organizzazioni

  Gruppo, gruppo di lavoro, lavoro di gruppo

  La leadership

  Il negoziato nelle organizzazioni

  Le competenze

  Lo stress lavorativo

  Il burnout

  Il mobbing

  L’ergonomia nelle organizzazioni

  La qualità totale

• PSICOLOGIA CLINICA

  Acquisizione di una teoria psicologica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico. Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e alla luce di una prospettiva teorica di tipo integrato. Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento . Problemi connessi con la verifica dell'efficacia. Contenuto dell'attività formativa -Prospe ttive teoriche de i diversi modelli in psicologia clinica . -L’assessment in psicologia clinica . -Metodiche psicodiagnostiche . -Interventi in psicologia clinica . -Analisi di quadri psicopatologici.

• PSICOLOGIA GENERALE
  • Introduzione alla Psicologia Generale: Cenni storici e basi scientifiche della psicologia
  • Percezione
  • Attenzione
  • Apprendimento
  • Emozioni
  • Intelligenza
  • La Comunicazione umana
  • Stress Salute e Coping

Testi di riferimento

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  - P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Sociale Ragazzi n Volo a.r.l. Onlus, Catania 2012

  - M. Sammaruga, Comunicare con il paziente, Carocci Roma 2005

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Gabassi P.G.; Psicologia del lavoro nelle organizzazioni; Franco Angeli

• PSICOLOGIA CLINICA

  1.Kring A.M., Davison G.C ., Ne a le J.M., Johnson S.L. (2017). "Psicologia clinica (quinta e dizione )". Bologna :Zanichelli .
  Esclusivamente i capitoli
  -cap 1, 2,3,4:
  -
  

• PSICOLOGIA GENERALE

  1. Abazia Leonardo, Avallone Vincenzo Compendio di psicologia per loperatore sanitario. Area infermieristica, tecnica e riabilitativa F. Angeli 2016 (prima parte capp. 1,2,2,4,6; seconda parte capp.1,2; quarta parte capp.4)

  2. Un testo a scelta tra i seguenti:

  • B. Cannella, P. Cavaglià, F. Tartaglia L’infermiere e il suo paziente, Casa ed. Ambrosiana 2001 (in particolare: pag.22-27, pag. 35-47, pag. 49-52. Pag. 65-71)
  • Agata Romeo La parola modifica il corpo. La comunicazione medico paziente nella malattia oncologica CUECM 2019
  • Daniel Goleman Intelligenza emotiva (in particolare: prima, seconda e quarta parte) Rizzoli
  • Rampin M. AnconelliL. Gestire la crisi Tecniche psicologiche e comunicative in emergenza Ed. Libreria militare 2010

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Esame orale.

  La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

• PSICOLOGIA CLINICA

  Orale

   

  La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

• PSICOLOGIA GENERALE

  Esame orale. La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Quale è la differenza tra gruppo di lavoro e lavoro di gruppo?

  Quali sono le caratteristiche della leadership?

  Quali sono gli elementi che connotano la Teoria di Taylor?

  Quali sono le differenze tra la Teoria di Taylor e quella di Mayo?

• PSICOLOGIA CLINICA

  sostenere capacita' di ipotesi diagnostica su base di indicazione di segni e sintomi

• PSICOLOGIA GENERALE

  Cosa si intende per plasticità del cervello?

  Quali sono i costi e i benefici dell'attenzione selettiva?

  Cosa si intende per intelligenza multipla?

  Cosa si intende per intelligenza emotiva?

  Cosa sono le emozioni e a cosa servono?

  La percezione del dolore può essere influenzata da fattori emotivi e culturali? Perchè?

  Le emozioni sono innate o apprese?

  Cos'è lo stress e quali spossono essere le conseguenze sul piano psichico oltre che fisico?

  Con quali strategie di coping può essere affrontato lo stress?

  Quali sono gli assiomi della comunicazione umana?

  Quali sono le componenti della comunicazione umana?

  Che significato assume il silenzio nella comunicazione umana?