SCIENZE PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE
Modulo Pedagogia generale e sociale
Anno accademico 2025/2026 - Docente:
ANGELO ANTONIO GAMBERA
Risultati di apprendimento attesi
Il corso si propone di offrire un quadro teorico e pratico della pedagogia della relazione d'aiuto, intesa come insieme di saperi fondamentali per la riflessione sul rapporto interpersonale tra medico e paziente, tra operatori sanitari e paziente, nonché tra la famiglia e gli operatori sanitari. Inoltre, mira a favorire negli studenti lo sviluppo di competenze trasversali utili a promuovere il benessere psico-fisico del paziente e a sostenere una relazione di cura efficace.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Le lezioni saranno svolte attraverso una metodologia "mista" di natura frontale e laboratoriale in aula attraverso la partecipazione attiva e collaborativa degli studenti.
Prerequisiti richiesti
Acquisire la conoscenza degli elementi fondamentali che caratterizzano la pedagogia, con particolare riferimento al suo specifico oggetto di studio e alle metodologie che ne costituiscono il fondamento.
Frequenza lezioni
La frequenza delle lezioni è obbligatoria
Contenuti del corso
| 1 | Introduzione al corso e oggetto di studio della pedagogia: il concetto di formazione |
| 2 | Le nuove prospettive della ricerca educativa |
| 3 | I principali modelli teorici della comunicazione |
| 4 | Struttura, funzioni e caratteristiche della comunicazione |
| 5 | La comunicazione nei contesti di lavoro in équipe |
| 6 | Modelli e approcci del tutorato |
| 7 | Il ruolo e le funzioni del tutor |
| 8 | Il tutorato nel contesto italiano ed europeo |
| 9 | La cura di sé nel dialogo tra pedagogia e scienze umane |
| 10 | Il concetto di Bildung nel dibattito pedagogico |
| 11 | Psicologia dello sviluppo e processi di cura di sé |
| 12 | Lo sviluppo delle emozioni e il ruolo dell'empatia nella relazione educativa |
| 13 | L'interdisciplinarità in pedagogia: competenze e principali riferimenti teorici |
Testi di riferimento
Avellino A, a cura di, Pedagogia e didattica per le professioni sanitarie. Teorie, metodi, applicazioni, UTET, Milano 2024
Programmazione del corso
| | Argomenti | Riferimenti testi |
|---|
| 1 | Lezione | |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con test a risposta multipla.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Qual è il significato della pedagogia e quale ne definisce lo statuto epistemologico?Quali sono i principali modelli teorici della comunicazione?Quali sono gli elementi, le funzioni e i limiti della comunicazione?Quali sono gli elementi e le funzioni della comunicazione non verbale?Qual è il rapporto tra comunicazione e relazione educativa?Quali sono i ruoli e le funzioni degli operatori socio-sanitari nella prospettiva dell'integrazione e dell'inclusione formativa e sociale?Qual è l'interazione tra processi cognitivi ed emozionali nella comunicazione e nella relazione interpersonale?Come si favoriscono un clima relazionale positivo e contesti di ascolto attivo?Quali sono i principali modelli di relazione tra medico, fisioterapista e paziente?Che cos'è il problem solving e quali sono le sue principali applicazioni?È in grado di analizzare studi di caso e applicare strategie di problem solving?Quali sono le funzioni e il ruolo dell'infermiere e del tutor?Quali sono le funzioni e le competenze del tutor?Quali sono le principali normative e il dibattito sul tutorato in Italia e in Europa?Che cosa si intende per tutorato?Quali sono le principali leggi di riferimento in materia di tutorato?Quali sono le principali differenze tra il sistema di tutorato italiano e quello europeo?Quali sono i principali modelli di tutorato?Che cosa si intende per paralinguistica?
