C.I. SCIENZE MORFOFUNZIONALI

Modulo FISIOLOGIA

Il modulo di Fisiologia all’interno del corso integrato di Scienze Morfofunzionali consente allo studente di acquisire le conoscenze di base relative alle funzioni vitali dell'uomo e di comprendere il funzionamento integrato dei diversi organi, apparati e sistemi di controllo mediante i quali l'organismo mantiene l'omeostasi del mezzo interno.

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del modulo, lo studente sarà in grado di descrivere e spiegare i principali meccanismi fisiologici alla base delle funzioni vitali dell'organismo umano e di comprendere il funzionamento dei diversi organi, apparati e sistemi di controllo e il loro contributo al mantenimento dell'omeostasi.

Correlazione con la verifica: colloquio orale volto ad accertare la conoscenza dei contenuti del modulo, la comprensione dei principali meccanismi fisiologici e la capacità di descrivere il funzionamento integrato di organi e apparati.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite per interpretare i principali fenomeni fisiologici e analizzare le relazioni funzionali tra i diversi organi e apparati, riconoscendo il ruolo dei meccanismi di regolazione nel mantenimento dell'omeostasi.

Correlazione con la verifica: colloquio orale mediante quesiti volti a verificare la capacità di applicare le conoscenze acquisite all'interpretazione dei fenomeni fisiologici e di stabilire collegamenti funzionali tra organi, apparati e sistemi.

3. Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di analizzare e interpretare i principali meccanismi fisiologici, integrando le conoscenze relative alle funzioni dei diversi organi e apparati al fine di comprendere le risposte coordinate dell'organismo alle variazioni del mezzo interno ed esterno.

Correlazione con la verifica: colloquio orale mediante domande volte a valutare la capacità dello studente di analizzare e integrare differenti meccanismi fisiologici e di rielaborare autonomamente le conoscenze acquisite.

4. Abilità comunicative

Lo studente sarà in grado di esporre e argomentare i principali meccanismi fisiologici in maniera chiara, logica e consequenziale, utilizzando correttamente la terminologia scientifica propria della disciplina.

Correlazione con la verifica: valutazione, durante il colloquio orale, della chiarezza espositiva, della capacità di argomentazione, della consequenzialità logica del discorso e dell'utilizzo appropriato del linguaggio scientifico.

5. Capacità di apprendimento

Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente gli argomenti trattati nel modulo e di integrare le conoscenze acquisite sui diversi sistemi fisiologici, sviluppando un metodo di studio adeguato alla comprensione del funzionamento integrato dell'organismo umano.

Correlazione con la verifica: valutazione, durante il colloquio orale, della capacità di effettuare collegamenti tra differenti argomenti del modulo, integrare le conoscenze acquisite e rielaborare autonomamente i contenuti.

L'insegnamento è svolto prevalentemente mediante Didattica Erogativa (DE) costituita da lezioni frontali supportate da presentazioni multimediali e schemi esplicativi. La Didattica Interattiva (DI) comprende momenti di discussione guidata, analisi di esempi fisiologici, risoluzione di quesiti relativi a casi clinici finalizzati a favorire il coinvolgimento attivo degli studenti e lo sviluppo del ragionamento fisiologico. Le diverse modalità didattiche concorrono al raggiungimento dei risultati di apprendimento attraverso l'integrazione tra conoscenze teoriche e capacità di applicazione.

Il modulo di Fisiologia richiede che siano prima state assimilate le basi di chimica, fisica, biologia e contestualmente le nozioni di anatomia.

La frequenza è obbligatoria come previsto dall'ordinamento didattico del Corso di Laurea. 

1) FISIOLOGIA CELLULARE

Membrane Cellulari. Scambi tra cellule ed ambiente. Cellule eccitabili. Comunicazione cellulare: ormoni, recettori, secondi messaggeri. Proprietà elettriche di membrana. Potenziale di riposo e potenziale di azione, conduzione dei segnali lungo le fibre nervose. Comunicazione tra cellule. Sinapsi elettriche e chimiche. Sinapsi neuro-muscolare.

2) SISTEMA NERVOSO 

Organizzazione funzionale del Sistema nervoso centrale e Periferico; Organizzazione funzionale dei sistemi sensitivi e motori; Sistema nervoso autonomo

3) CARDIOVASCOLARE 

II cuore: origine e propagazione dell’eccitamento cardiaco; ciclo meccanico del cuore; gittata cardiaca e sua regolazione. Sistema arterioso, venoso e capillare. Scambio a livello dei capillari. La pressione del sangue e la sua regolazione. ll sangue: Composizione e funzioni. Emostasi. Emopoiesi ed emocateresi. 

4) APPARATO RESPIRATORIO 

Fisiologia della respirazione: meccanica respiratoria; ventilazione e perfusione alveolare. Scambi gassosi nei polmoni e nei tessuti. Regolazione nervosa della respirazione. Trasporto dell'ossigeno e dell'anidride carbonica nel sangue.

5) APPARATO URINARIO

Il nefrone come unità funzionale; Omeostasi idro-elettrolitica; Meccanismi di filtrazione, di riassorbimento e secrezione tubulari; Concentrazione delle urine; Controllo del pH.

6) APPARATO DIGERENTE

Motilità e secrezione; le fasi della digestione e regolazione; Digestione e assorbimento degli alimenti (glucidi, protidi, lipidi).

7) SISTEMA ENDOCRINO

Pancreas endocrino e regolazione del metabolismo energetico. Controllo della fame e della sazietà. Asse ipotalamo-ipofisi. Ormoni surrenalici, ormoni tiroidei, ormoni e fattori di crescita.

Secondo il RDA, Art. 12 - Crediti Formativi Universitari (CFU). Nel carico standard di 25 ore di

impegno complessivo dello/a studente, corrispondente a un credito, possono rientrare:

a) 7 ore dedicate a lezioni frontali o attività didattiche equivalenti e le restanti allo studio individuale;

b) almeno 12 e non più di 15 ore dedicate a esercitazioni in aula o attività assistite equivalenti

(laboratori) e le restanti allo studio ed alla rielaborazione personale.

Zocchi, L. Principi di Fisiologia. Disponibile da: VitalSource Bookshelf, (2nd Edizione). EdiSES, 2020.

Poltronieri, R. Elementi di Fisiologia. Disponibile da: VitalSource Bookshelf, (2nd Edizione). EdiSES, 2024.

L’accertamento delle competenze avverrà̀ attraverso un colloquio orale individuale (di durata variabile ed orientativamente tra i 15-20 minuti) finalizzato ad accertare la conoscenza degli argomenti previsti dal corso. Gli esaminandi, in caso di necessità legate alla loro numerosità̀, saranno ripartiti in più̀ giornate secondo un calendario determinato nel giorno dell’appello ovvero, se possibile, anticipatamente sulla base delle prenotazioni pervenute. La calendarizzazione sarà̀ in tal caso opportunamente pubblicizzata. Durante il colloquio individuale sarà̀ accertata la conoscenza dei contenuti del corso e la capacità di trasferire tali conoscenze in ambito didattico; la capacità di riflessione autonoma, di esposizione e di rielaborazione critica; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità̀ della disciplina. Il voto sarà̀ dato in trentesimi e varierà̀ da 18/30 a 30/30 con lode, in funzione del livello di raggiungimento delle conoscenze, competenze e abilità indicati

Esame non superato: lo studente ha difficoltà ad orientarsi tra i contenuti del corso e la preparazione contiene lacune nella formazione e nell’uso inappropriato del linguaggio scientifico.

Voto 18-21: tale votazione corrisponde ad una prova dalla quale emerga una conoscenza contenuta e superficiale dei contenuti proposti, una ridotta capacità critica e di approfondimento, l’uso approssimativo del linguaggio scientifico.

Voto 22-25: tale votazione corrisponde ad una prova dalla quale emerga una conoscenza complessivamente adeguata dei contenuti proposti o una conoscenza prevalentemente mnemonica, una relativa capacità critica e di approfondimento, l’uso appropriato del linguaggio scientifico.

Voto 26-28: tale votazione corrisponde ad una prova d’esame dalla quale emerga una conoscenza approfondita, organica e puntuale dei contenuti proposti, la padronanza del linguaggio scientifico, capacità critiche e di approfondimento.

Voto 29-30 e lode: tale votazione corrisponde ad una prova d’esame dalla quale emerga una conoscenza approfondita degli argomenti di fisiologia, caratterizzata da un’integrazione dei concetti associati a ottime capacità comunicative e proprietà di linguaggio

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

INFORMAZIONI PER STUDENTI CON DISABILITÀ E/O DSA

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi ai docenti referente CInAP (Centro per l’inclusione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA, https://www.cinap.unict.it/content/referenti) del Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale

Le domande rifletteranno la totalità delle tematiche elencate nel programma. 

Esempi di domande possono essere:

1) Descrivere il processo di ultrafiltrazione glomerulare.

2) Discutere i processi di regolazione della pressione arteriosa.

3) Descrivere il ruolo della gastrina.