SCIENZE PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE

Obiettivi formativi

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Il corso mira a raggiungere i seguenti obiettivi formativi:

  • Avere consapevolezza delle proprie modalità comunicative e relazionali
  • saper l’intreccio tra processi emozionali e cognitivi nella comunicazione e nella relazione interpersonale
  • sapere creare clima e contesti di ascolto attivo
  • Conoscere la comunicazione verbale e non verbale: le teorie di riferimento
  • Educazione alla comunicazione e alla relazione autentica
  • Conoscere i modelli relazionali medico/fisioterapista/paziente
  • Conoscere il problem solving
  • saper analizzare studi di caso e problem solving
  • Conoscere funzioni e il ruolo del fisioterapista/ tutor
  • Conoscere le funzioni e le competenze del Tutor
  • Conoscere le leggi e il dibattito del tutorato in Italia e in Europa
• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Sviluppare una conoscenza organica delle dimensioni relative ai sistemi organizzativi e al ruolo delle variabili che influenzano i comportamenti lavorativi nelle organizzazioni

• PSICOLOGIA CLINICA

  Fornire agli studenti i fondamenti teorici necessari per applicare le nozioni di psicologia clinica basilari alla pratica professionale infermieristica e gestire con consapevolezza e intenzionalità la relazione con i pazienti e le loro famiglie

• PSICOLOGIA GENERALE

  Verranno affrontati alcuni temi classici della psicologia scientifica ed individuati i punti d’incontro tra psicologia, biologia e neuroscienze.

  Durante le lezioni frontali verranno fornite conoscenze aggiornate su alcune delle principali aree di indagine della psicologia generale ed evidenziati ambiti applicativi.

  Esercitazioni individuali ed in gruppo avranno l’obiettivo di favorire una conoscenza critica e una riflessione autonoma sui temi trattati.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  L'insegnamento si svolgerà attraverso lezioni frontali, lavori di gruppo, simulate e analisi di problem solving.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Lezione frontale interattiva e discussione di casi

• PSICOLOGIA CLINICA

  Lezione frontale interattiva e discussione di casi clinici

• PSICOLOGIA GENERALE

  Il corso di Psicologia Generale è articolato in lezioni frontali ed esercitazioni.

Prerequisiti richiesti

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Conoscere gli elementi di base che caratterizzano della pedagogia in ordine al suo oggetto specifico d'indagine e le metodologie ad essa sottese.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Nessuno

• PSICOLOGIA CLINICA

  Nessuno

• PSICOLOGIA GENERALE

  Se prevista da regolamento del CdS.

Frequenza lezioni

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  Si consiglia di frequentare le lezioni per poter partecipare ad attività di lavoro di cooperative learning e di analisi dei casi.

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Frequenza obbligatoria secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo (RDA) in vigore D.R. n. 251 del 26 gennaio 2018

• PSICOLOGIA CLINICA

  Frequenza obbligatoria secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo (RDA) in vigore D.R. n. 251 del 26 gennaio 2018

• PSICOLOGIA GENERALE

  obbligatoria

Contenuti del corso

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
  • Il dibattito epistemologico della pedagogia
  • Le frontiere dell’educazione
  • Teorie sulla comunicazione
  • Elementi e funzioni della comunicazione
  • La comunicazione nel contesto e nei contesti
  • Gli assiomi della comunicazione
  • Il linguaggio verbale e non verbale
  • Le competenze comunicative
  • L’arte di ascoltare e di osservare
  • L’empatia
  • La meta comunicazione
  • Il silenzio
  • Comunicazione e relazione educativa
  • Gli ostacoli della comunicazione
  • le competenze relazionali
  • La comunicazione nel gruppo di lavoro
  • Oltre “le cornici” di cui facciamo parte
  • Educare alla comunicazione autentica.
  • Il problem solving
  • La funzione tutoriale
  • I modelli del tutorato
  • Il tutorato in Italia e in Europa
• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Introduzione alla psicologia del lavoro

  Le teorie classiche

  Le teorie Neoclassiche

  Le teorie sulla complessità

  Gruppo, gruppo di lavoro, lavoro di gruppo

  La leadership

  Il negoziato nelle organizzazioni

• PSICOLOGIA CLINICA

  Nascita e affermazione della psicologia clinica

  L’esame psicodiagnostico: finalità e strumenti

  Il colloquio e i test

  La psicopatologia e le prospettive teoriche

  Il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali

  I disturbi mentali

• PSICOLOGIA GENERALE
  • Introduzione alla Psicologia Generale: Cenni storici
  • La Percezione
  • Le Emozioni
  • Intelligenza
  • La Comunicazione umana
  • Sofferenza mentale ed Implicazioni emotive della malattia e della relazione d’aiuto
  • Stress Salute e Coping

Testi di riferimento

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  - M. Sammaruga, Comunicare con il paziente, Carocci Roma 2005

  - P. Mulè, Ruolo e competenze del tutor nella relazione educativa tra docente e studente universitario non udente, Cooperativa Sociale Ragazzi n Volo a.r.l. Onlus, Catania 2012

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Psicologia del lavoro nelle organizzazioni, Gabassi P.G, Franco Angeli

• PSICOLOGIA CLINICA

  Psicologia clinica, E. Sanavio, C. Cornoldi, Il Mulino

• PSICOLOGIA GENERALE

  Atkinson & Hilgard’s, Introduzione alla Psicologia, Piccin 2017 Origini storiche pag. 7-10; percezione del dolore pag.141-143, pag.161-163; percezione e attenzione pag. 155-159; Emozioni cap. II; Intelligenza pag. 451-453; pag.458-466 . Stress e coping cap. 14

  B. Cannella, P. Cavaglià, F. Tartaglia L’infermiere e il suo paziente, Casa ed. Ambrosiana 2001 pag.22-27, pag. 35-47. Pag. 65-71.

  Durante il corso verranno fornite slide elaborate dalla docente.

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  
  E’ prevista una verifica in itinere che si espleta in una data concordata con gli studenti che seguono. La prova consiste in lavori di gruppo sulle tematiche trattate che vengono presentate oralmente dai gruppi attraverso modalità diverse: relazioni, presentazioni in p.p. e mappe concettuali.

  La verifica finale sarà orale

• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Esame orale

• PSICOLOGIA CLINICA

  Esame orale

• PSICOLOGIA GENERALE

  Esame orale

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

• PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

  1 Qual è l’oggetto specifico di indagine della pedagogia?

  2 Quale differenza intercorre tra educazione, istruzione e formazione?

  1. Conoscete qualche modello pedagogico?
  2. Che differenza passa tra comunicazione verbale e non verbale?
  3. Quali sono le teorie della comunicazione?
  4. Chi sono gli autori di riferimento?
  5. Che cosa significa Pragmatica della comunicazione?
  6. Qual è la differenza tra Paideia e Bildung?
  7. Che cosa significa empatia?
  8. Che cosa significa alleanza terapeutica?
  9. Perchè si parla di comunicazione efficace?
  10. Quali sono le caratteristiche di una relazione interpersonale significativa?
  11. Perchè parliamo di credenze errate della patologia)
  12. Che cosa significa problem solving?
  13. Quali sono le tappe del problem solving?
  14. Che cosa significa Tutorato
  15. Quali sono le leggi di riferimento?
  16. Quali sono le differenze tra il tutorato in Italia e quello europeo?
  17. Quali sono i modelli del tutorato
  18. Che sosa intendiamo per paralinguistica?
• PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

  Quale è la differenza tra gruppo di lavoro e lavoro di gruppo?

  Quali sono le caratteristiche della leadership?

  Quali sono gli elementi che connotano la Teoria di Taylor?

  Quali sono le differenze tra la Teoria di Taylor e quella di Mayo?

• PSICOLOGIA CLINICA

  Quale è la finalità dell’esame psicodiagnostico?

  Quali sono gli strumenti dell’esame psicodiagnostico?

  Quali sono le caratteristiche del colloquio clinico?

  Che cosa è il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali?

• PSICOLOGIA GENERALE

  Di cosa si occupa la psicologia?

  Quando nasce la psicologia come disciplina?

  La percezione del dolore può essere influenzata da aspetti emotivi e relazionali? Perchè?

  Quali sono i costi ed i benefici dell'attenzione selettiva?

  Quali sono le più recenti teorie sull'Intelligenza? Cos'è l'intelligenza emotiva?

  L'intelligenza emotiva si può apprendere?

  Cosa sono le emeozioni e a cosa servono? Le emozioni sono innate o apprese?

  Quali sono gli assiomi della comunicazione umana?

  In quali modi comunichiamo? quali possono essere forme funzionali e disfunzionali della comunicazione umana?

  Cos'è lo stress? Forme di stress e Reazioni psicologiche allo stress. Quali sono le influenze dello stress sulla salute psicofisica?

  Quali strategie di coping possono essere impiegate?

  Cos'è il training autogeno?

  Che caratteristiche può assumere la sofferenza mentale e quali possono essere i diversi modi di reagire a situazioni spiecevoli (per esempio malattie gravi?) Quali difese più o meno funzionali e adattive può mettere in atto il paziente per diminuire il suo sato di sofferenza?

  La relazione di aiuto (Interazioni operatore paziente; aspettative e paure dell'ioperatore; paure del paziente).

  Fasi di elaborazione del lutto.